PPKN · Bab 1 Hidup Gotong royong

Novida

29/08/2021 14:50:10

SD 2 KTSP

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Bab 1 Hidup Gotong royong Bab 2 Sikap Cinta Lingkungan Bab 3 Sikap Demokratis Bab 4 Nilai nilai Pancasila

Halaman

Pendidikan

Kewarganegaraan

untuk SD/MI Kelas II

Suwanto

PUSAT PERBUKUAN

Departemen Pendidikan Nasional

Pendidikan Kewarganegaraan

untuk SD/MI Kelas II

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

dilindungi oleh Undang-Undang

372.8

NOV

NOVIDA Mulyaningrum

Pendidikan Kewarganegaraan 2 : Untuk Sekolah Dasar/Madrasah

Ibtidaiyah kelas II, penulis, Novida Mulyaningrum, Andi Rivai

; editor, Evelina Iswati ;

Layout/Setting, Roza Ellya jasvika ;

illustrasi, B. Nono S.

-- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.

viii, 105 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Indeks

ISBN 978-979-068-625-0 (no. jilid lengkap)

1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran

2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan Dasar

I. Judul II. Andi Rivai III. Evelina Iswati IV. B. Nono S.

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari Penerbit Cakra Media

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009

Diperbanyak oleh .....

ISBN 978-979-068-629-8

Kata Sambutan

iii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada

tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari

penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs inter-

net (

website

) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi

syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Pera-

turan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81 Tahun 2008 tanggal 11 Desember

2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada

para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya

kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh

para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (

download

), digandakan,

dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi

oleh masyarakat. Namun, untuk peng-

gandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi keten-

tuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran

ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia

maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan

sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada

para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-

baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.

Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2009

Kepala Pusat Perbukuan

Kata Pengantar

Anak-anakku,

Sebagai warga negara yang baik, kamu harus mematuhi segala

peraturan dan tata tertib yang berlaku baik di sekolah, rumah, maupun di

lingkungan masyarakat dan negara. Kamu juga perlu memahami dan

mengerti hak dan kewajibanmu sehingga dapat turut serta menciptakan

suasana hidup rukun, damai, dan bekerja sama dengan orang lain.

Dalam buku ini, kamu dapat mempelajari bagaimana cara memelihara

kerukunan dan kedamaian di tengah berbagai perbedaan, seperti perbedaan

jenis kelamin, ras, suku bangsa, budaya, dan agama. Semua perbedaan

yang ada adalah karunia dari Tuhan kepada bangsa Indonesia karena

perbedaan itu membuat kehidupan bermasyarakat di Indonesia semakin

indah dan berwarna.

Kamu dapat mengenal sistem pemerintahan desa, kecamatan,

kabupaten, kota, provinsi, dan pemerintahan pusat. Mengetahui kebudayaan

dan sumber daya yang dimiliki Indonesia akan membuat wawasanmu

bertambah. Di samping hal tersebut, kamu akan mempelajari hubungan

Indonesia dengan negara-negara lain, dan melihat Indonesia sebagai bagian

dari masyarakat dunia yang majemuk.

Dengan mempelajari Pendidikan Kewarganegaraan melalui buku ini,

tentunya dengan bimbingan guru, kamu diharapkan mampu berpikir secara

kritis dan rasional dalam menanggapi isu kewarganegaraan, serta turut aktif

dan bertanggung jawab dalam kegiatan bermasyarakat dan bernegara. Selain

itu, memiliki pemahaman yang mendalam terhadap prinsip dan semangat

kebangsaan sehingga mampu menempatkan diri dan berinteraksi dengan

bangsa-bangsa lain di dunia.

Selamat belajar.

Penerbit

Pendahuluan

Tujuan Penulisan

Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

bertujuan agar siswa dapat berpikir secara

kritis, rasional, dan kreatif menanggapi isu

kewarganegaraan. Selain itu, siswa dapat

berpartisipasi dan bertanggung jawab, serta

bertindak secara cerdas dalam kegiatan

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Pendidikan Kewarganegaraan mem-

fokuskan pada pembentukan warga negara

yang dapat melaksanakan hak-hak dan

kewajibannya untuk menjadi warga negara

Indonesia yang cerdas, terampil, dan

berkarakter.

Sistematika Buku

Buku Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas 2 ini disusun secara sistematis dan

mudah dimengerti oleh siswa. Adapun

bagian-bagian buku ini sebagai berikut.

1. Peta Konsep

Peta konsep yang disajikan

merupakan gambaran hubungan antara

satu konsep dengan konsep lainnya.

Selain itu, peta konsep memberikan

gambaran kepada para siswa tentang

apa yang akan dipelajari.

2. Manfaat Belajar

Mengembangkan pengetahuan

siswa tentang persatuan dan kesatuan

bangsa; norma hukum dan peraturan;

serta hak asasi manusia.

3. Uraian Materi

Disajikan untuk mengembangkan

kemampuan dasar siswa agar dapat

berpikir secara logis dan kritis. Selain itu,

materi yang berisi informasi disajikan

dengan bahasa yang mudah dimengerti

siswa.

4. Tugas dan Latihan

Tugas dan latihan disajikan pada

setiap bab untuk meningkatkan siswa

terhadap materi dan menguji seberapa

jauh kemampuan siswa memahaminya.

5. Rangkuman

Rangkuman disajikan dengan kalimat

yang ringkas dan jelas, agar memudahkan

para siswa mengingat hal-hal penting

secara keseluruhan. Rangkuman juga

memudahkan peserta didik memahami

keseluruhan isi bab.

6. Evaluasi Akhir

Evaluasi akhir disajikan dalam

bentuk yang bervariasi, agar para siswa

mengetahui seberapa jauh kompetensi

yang telah dicapainya.

7. Glosarium

Glosarium berisi istilah-istilah penting

dalam teks dengan penjelasan arti istilah,

yang diurutkan secara alfabetis.

8. Daftar Pustaka

Daftar pustaka sebagai rujukan

penulisan buku.

Cara Belajar

Cara belajar PKn disusun secara

sistematis, komprehensif, dan terpadu,

sehingga mendorong siswa untuk berpikir

kritis, kreatif, dan inovatif. Para siswa juga

dapat bertanya kepada guru mengenai

tugas, kegiatan, dan evaluasi yang kurang

dimengerti.

Daftar Isi

Kata Pengantar ................................................................................................

Kata Sambutan ................................................................................................

iii

Pendahuluan...................................................................................................... v

Daftar Isi ..............................................................................................................

gnoyor gnotoG pudiH

Bab 1Bab 1

a. pentingnya hidup rukun ......

b. tolong menolong ...................

mari berlatih .............................

nagnukgniL atniC pakiS

Bab 2Bab 2

pengertian lingkungan ...... 30

mencintai lingkungan ........ 31

memelihara lingkungan

sekitar ...................................... 34

memelihara lingkungan

sumber daya alam ................ 41

memelihara lingkungan

sekolah ..................................... 44

memelihara lingkungan

rumah ...................................... 47

membersihkan saluran air

mari berlatih ........................... 51

Daftar Pustaka

sitarkomeD pakiS

Bab 3Bab 3

pengertian musyawarah ... 54

mengenal kegiatan

musyawarah ........................... 56

sikap yang baik dalam

bermusyawarah ................... 58

mari berlatih

............................ 67

alisacnaP ialin ialiN

Bab 4Bab 4

kejujuran ............................... 70

kedisiplinan ......................... 82

sikap senang bekerja ........ 90

mari berlatih ........................ 97

Evaluasi Akhir.............................................. 99

Glosarium

................................................. 104

Daftar Pustaka ............................................ 105

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

vii

viii

hidup gotong royong

pada hari pertama masuk sekolah

anak anak kelas dua

mengadakan kerja bakti

mereka bergotong royong

membersihkan kelas

ada yang menyapu lantai

ada pula yang membersihkan kaca jendela

hidup gotong royong

bab

pada bab ini kamu dapat

mengenal pentingnya hidup rukun

saling berbagi dan tolong menolong

melaksanakan hidup rukun

saling berbagi dan tolong menolong

di rumah dan di sekolah

coba perhatikan gambar di atas

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

kegiatan apa saja yang

dilakukan anak anak kelas dua

kerja bakti sangat bermanfaat

dalam memupuk semangat hidup

dengan membiasakan

hidup bergotong royong

akan tercipta kehidupan yang rukun

dan tolong menolong

sudahkah kamu terbiasa

hidup bergotong royong

pentingnya hidup rukun

hidup rukun dapat tercapai

jika kita saling menghargai

saling menolong dan bekerja sama

tidak mengejek dan tidak iri hati

hidup rukun dapat dilakukan

di setiap tempat

seperti keluarga sekolah

dan masyarakat

hidup rukun dalam keluarga

keluarga pak harun

pak harun mempunyai dua orang anak

anak pertama bernama rudi

dan yang kedua bernama nina

pak harun dan bu harun

hidup gotong royong

sangat sayang kepada kedua anaknya

rudi dan nina juga sayang

kepada kedua orang tuanya

rudi kelas dua sekolah dasar

nina masih taman kanak kanak

rudi sangat menyayangi adiknya

begitu pula nina

sangat menyayangi rudi

rudi selalu menjaga adiknya

saat kedua orang tuanya pergi

rudi dan nina bermain

bersama di rumah

mereka tidak pernah bertengkar

mereka tampak bahagia sekali

pak harun dan bu harun menasihati

agar kedua anaknya saling mengasihi

bekerja sama saling menghargai

dan saling menolong

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

dengan begitu akan tercipta

kerukunan dalam keluarga

jika anggota keluarga rukun

semua akan senang tinggal di rumah

setiap hari minggu

keluarga pak harun bekerja sama

mereka membersihkan rumah

dan lingkungannya

pak harun membersihkan kamar mandi

ibu harun membersihkan dapur

rudi menyapu dan mengepel lantai

nina membersihkan kaca jendela

mereka melakukan tugasnya

dengan senang hati

mereka saling menghargai

dan bekerja sama

mereka selalu hidup rukun

ayo kerjakanlah soal soal berikut ini

1 siapa saja anggota keluarga pak harun

2 apa yang dilakukan rudi

saat kedua orang tuanya pergi

3 apa nasihat pak harun dan bu harun

untuk kedua anaknya

latihan

hidup gotong royong

hidup rukun di sekolah

pada saat istirahat

murid murid kelas dua sd teladan

bermain di halaman sekolah

4 apa manfaat kerukunan dalam keluarga

5 apa tugas rudi saat kerja bakti di rumah

ayo berilah tanda centang

(

)

pada kolom

yang sesuai dengan kegiatan

yang kamu lakukan di rumah

tugas

sering kadang tidak

kadang pernah

1 berbicara sopan kepada orang tua

2 menyapu lantai rumah

3 belajar di rumah

4 berdoa sebelum tidur

5 berkelahi dengan saudara

kegiatan di rumah

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

semua murid terlihat akrab

mereka bermain dengan siapa saja

tidak membeda bedakan

teman satu dengan yang lain

ada yang bermain sepak bola

ada juga yang bermain lompat tali

mereka bermain dengan senang

dan tidak saling mengganggu

mereka tampak rukun

suasana bermain aman dan damai

tiba tiba bel berdering

mereka masuk ke kelas dengan tertib

bu yuli menerangkan pelajaran

sementara murid murid memerhatikan

dengan sungguh sungguh

tidak ada murid

yang mengganggu teman temannya

mereka mengerjakan

tugas sekolah dengan baik

murid murid kelas dua

sangat tertib dan teratur

mereka selalu rukun

dan tolong menolong

tidak pernah ada keributan

semua murid merasa senang

dan gembira dapat hidup rukun

dengan teman temannya

hidup gotong royong

bu yuli selalu berpesan

agar anak anak

selalu menjaga kerukunan

anak anak harus saling menghargai

tolong menolong

dan tidak membeda bedakan

teman satu dengan yang lain

mereka juga

tidak boleh saling mengganggu

dan mempunyai sifat iri hati

kerukunan hidup di sekolah

sangat penting

jika anak anak rukun

mereka dapat belajar dengan tenang

dan senang tinggal di sekolah

latihan

ayo kerjakanlah soal soal berikut ini

1 apa yang dilakukan anak anak

pada saat istirahat

2 apa yang dilakukan anak anak

pada saat bu yuli menerangkan pelajaran

3 apa yang dilakukan anak anak

jika ada pelajaran yang belum jelas

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

hidup rukun dalam masyarakat

rudi yang baik

rudi tinggal di perkampungan

ia mempunyai banyak teman

kadang kadang rudi bermain

di rumah temannya

atau teman temannya

bermain ke rumah rudi

mereka selalu hidup rukun

rudi pandai bergaul

ia suka menolong teman teman

yang membutuhkan bantuan

semua teman sayang padanya

rudi tidak membeda bedakan

teman temannya

rudi bergaul dengan siapa saja

rudi juga ramah

hampir setiap anak di perkampungan

mengenal rudi

tingkah laku rudi yang baik

membuat ia sering dipuji

4 mengapa bu yuli senang

mengajar di kelas dua

5 apa pesan bu yuli untuk anak anak

hidup gotong royong

latihan

ayo kerjakanlah soal soal berikut ini

1 di mana tempat tinggal rudi

2 apa yang dilakukan rudi

jika ada teman membutuhkan bantuan

3 sebutkan sifat sifat rudi

4 mengapa rudi sering mendapat pujian

5 bagaimana cara rudi bergaul

dengan teman temannya

ayo deklamasikan puisi berikut

di depan kelas

atau di depan anggota kelompok

secara bergilir

ciptakan kedamaian

agata christi y.a

hidup harus saling menyayangi

hidup haruslah saling menghargai

jangan ada saling dusta

jangan ada saling curiga

mari kawan kita ciptakan

hidup damai aman dan tenteram

jadikan kerukunan

untuk menjaga persatuan

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

ayo urutkan gambar berikut

menjadi sebuah cerita

a b

pembiasaan hidup rukun

kita harus membiasakan diri hidup rukun

kita harus ramah dan suka menolong

menghargai orang lain

dan tidak bertengkar

rendah hati sabar

dan melakukan perbuatan baik lainnya

jika kita sudah terbiasa

melakukan sifat sifat itu

akan tercipta kehidupan yang rukun

aman damai dan sejahtera

tugas

hidup gotong royong

tolong menolong

tolong menolong merupakan sikap yang terpuji

kamu harus membiasakan diri

untuk bersikap tolong menolong

dengan siapa pun dan di mana pun

pada pelajaran ini kamu akan diajak

untuk belajar tentang sikap tolong menolong

dalam keluarga sekolah dan masyarakat

pengertian tolong menolong

menolong berarti membantu orang lain

yang mengalami kesulitan

tolong menolong berarti berbuat baik

dan tindakan saling membantu

dengan orang lain

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

ayo perhatikanlah dongeng berikut

semut dan burung merpati

hari itu sangat panas

terlihat seekor merpati kehausan

ia teringat ada sebuah danau

yang jernih airnya

merpati menuju ke danau itu

dan hinggap pada sebuah ranting pohon

di atas danau

ketika melihat ke danau merpati terkejut

ada seekor semut berteriak teriak

di tengah danau

semut itu mencoba berenang

tetapi tidak mampu

karena iba melihat nasib semut

merpati memetik daun

dan menjatuhkannya ke dekat semut

semut segera meraih daun itu

ia bernapas lega karena berhasil

naik ke atas daun

hidup gotong royong

karena terbawa angin

daun itu sampai ke tepi

berkat pertolongan merpati semut selamat

semut mengucapkan terima kasih

kepada merpati yang telah menolongnya

tiba tiba datanglah seorang pemburu

pemburu itu akan menembak merpati

yang sedang bermain main di atas pohon

merpati tidak mengetahui

ada bahaya mengancam

semut melihat pemburu itu

sedang membidik merpati

ia bergegas berlari

menuju kaki pemburu

semut menggigit kuat kuat

kaki sang pemburu

karena kesakitan

pemburu itu berteriak keras

saat itu juga senapannya meletus

tembakannya meleset

merpati terkejut lalu terbang jauh

meninggalkan tempat itu

selamatlah merpati dari ancaman pemburu

merpati tahu bahwa ia dapat selamat

karena ditolong oleh semut

ia mengucapkan terima kasih kepada semut

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

semut juga senang dapat menolong merpati

ia merasa dapat membalas pertolongan

semut dan merpati menyadari

bahwa sebagai sesama makhluk hidup

harus saling menolong

latihan

ayo kerjakanlah soal soal berikut ini

1 apa yang dilakukan merpati

untuk menolong semut

2 apa yang dilakukan semut

untuk menolong merpati

3 pesan apa yang dapat dipetik

dari dongeng tersebut

hidup gotong royong

pentingnya tolong menolong

tolong menolong adalah

kebiasaan masyarakat indonesia

tolong menolong juga berarti

mau memberi dan menerima

perbuatan baik itu

harus kita pertahankan bersama

manfaat tolong menolong antara lain

a meringankan pekerjaan yang berat

b menghemat waktu biaya dan tenaga

c mempercepat pekerjaan

d mendapat hasil yang lebih sempurna

e saling kerja sama

ayo sebutkan perbuatan tolong menolong

dalam keluarga sekolah dan masyarakat

tempat

perbuatan

1 keluarga

a ................................................

b ................................................

c ................................................

2 sekolah

a ..............................................

b ..............................................

c ..............................................

3 masyarakat

a ..............................................

b ..............................................

c ..............................................

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

tugas kelompok

gambar

penjelasan

.......................................

ayo diskusikan gambar di bawah ini

dengan kelompokmu

lalu jelaskan kegiatan yang ditunjukkan

pada gambar berikut ini

hidup gotong royong

gambar

penjelasan

.......................................

tolong menolong dalam kehidupan sehari hari

manusia selalu hidup bersama

dengan orang lain

oleh sebab itu manusia

disebut makhluk sosial

sebagai makhluk sosial

manusia saling membutuhkan

sifat tolong menolong diperlukan

dalam kehidupan sehari hari

di rumah kita membutuhkan

pertolongan orang tua

di sekolah kita membutuhkan

pertolongan guru dan teman

di masyarakat kita membutuhkan

bantuan tetangga

.......................................

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

a tolong menolong dalam keluarga

pak dani seorang guru

pak dani mempunyai dua orang anak

namanya ami dan edi

ami dan edi anak yang baik

setiap hari mereka

membantu orang tua

jika ami mengepel lantai

edi mengambil airnya

demikian juga saat ami

membersihkan taman

edi yang menyirami tanaman

ayah dan ibunya merasa senang

karena kedua anaknya saling menolong

pada suatu hari ami jatuh sakit

edi selalu menungguinya

edi mengambilkan makan dan minum

edi menyuapi kakaknya dengan sabar

edi melakukan dengan senang hati

sampai kakaknya sembuh

hidup gotong royong

ketika edi kesulitan mengerjakan

pekerjaan rumah

ami dengan senang hati

mengajari adiknya

ami dan edi selalu hidup rukun

mereka tidak pernah bertengkar

masing masing mau mengalah

jika ada yang bersalah

segera saling minta maaf

keluarga pak dani sangat berbahagia

karena semua anggota keluarga

saling tolong menolong

latihan

ayo isilah titik titik di bawah ini dengan benar

1 manusia selalu hidup bersama

dengan orang lain

maka manusia disebut makhluk ....

2 saat di rumah kita membutuhkan

pertolongan ....

3 yang dilakukan saat ada saudara kita

yang sakit adalah ....

4 jika adikmu mengalami

kesulitan belajar di rumah

yang kamu lakukan adalah ....

5 jika kamu bersalah segeralah ....

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

b tolong menolong di sekolah

di kelas dua

ada regu piket kebersihan

setiap regu terdiri dari lima anak

semua anggota regu piket

wajib ikut serta

dalam tugas piket kebersihan

untuk kelancaran tugas

dibuat pembagian kerja

ada yang bertugas

menyapu lantai kelas

menyapu halaman

mengelap kaca jendela

dan merapikan meja

regu piket siswa kelas dua

bekerja dengan kompak

jika ada anggota yang sudah selesai

mereka membantu anggota yang lain

hidup gotong royong

mereka melaksanakan tugas

dengan penuh tanggung jawab

mereka mengerjakan tugas

dengan senang hati

bu guru merasa senang

melihat anak anak

selalu kompak dan saling membantu

kepada semua anggota regu piket

diberikan pujian

karena dapat menjalankan

tugas dengan baik

setiap hari keadaan ruang kelas dua

selalu rapi dan teratur

ayo isilah titik titik di bawah ini dengan benar

1 setiap regu piket di kelas dua

terdiri dari ... anak

2 regu piket kelas dua

melaksanakan tugas dengan ....

3 untuk kelancaran tugas piket dibuat ....

4 bu guru memberikan ...

kepada regu piket kelas dua

5 anggota yang sudah

selesai lebih dahulu

sebaiknya membantu ....

latihan

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

ayo tulislah bentuk pertolongan yang pernah

kamu lakukan di sekolah

dalam buku tulismu

seperti contoh tabel berikut

bentuk pertolongan

waktu

1 meminjamkan pensil

saat teman tidak membawa

kepada teman

pensil

tugas

c tolong menolong di masyarakat

suatu hari

terjadi musibah banjir

di desa makmur

banyak rumah penduduk

tergenang air

para penduduk menyelamatkan diri

mereka mengungsi di desa asri

yang letaknya lebih tinggi

semua harta benda

mereka tinggalkan

setelah banjir surut

penduduk desa makmur

kembali ke desanya

hidup gotong royong

namun keadaan rumahnya

banyak yang rusak

lingkungan sekitar

tampak becek dan kotor

sampah bertebaran di mana mana

wabah penyakit menyerang penduduk

para penduduk

juga kekurangan bahan makanan

mereka membutuhkan

makanan pakaian

dan obat obatan

penduduk desa asri

turut memberi bantuan

mereka mengumpulkan

bahan makanan

pakaian dan obat obatan

ada pula yang memberi bantuan

berupa tenda tenda untuk warga

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

yang rumahnya roboh

semua bantuan itu

diberikan dengan ikhlas

para korban banjir

mengucapkan terima kasih

mereka terharu atas berbagai

bantuan yang diterima

mereka berdoa semoga tuhan

membalas kebaikan

para donatur dan dermawan

yang telah memberikan pertolongan

ayo bacalah puisi berikut

tuhanku

ketuklah hati saudara saudaraku

untuk mengulurkan tangan

bagi sesama

yang kini tertimpa bencana

tuhanku

berikan ketabahan kepada mereka

yang rumah dan hartanya musnah

semoga mereka tak putus asa

hidup gotong royong

rangkuman

1 hidup rukun penting dilaksanakan

dalam keluarga di sekolah dan masyarakat

a hidup rukun dalam keluarga

akan menciptakan kehidupan

yang harmonis saling membantu

dan bekerja sama

antara anggota keluarga

b hidup rukun penting di sekolah

agar tercipta situasi belajar mengajar

yang baik dan tenang

latihan

ayo kerjakan soal soal berikut ini

1 apa yang dilakukan

penduduk desa makmur

saat terjadi bencana banjir

2 bagaimana keadaan desa makmur

setelah banjir surut

3 apa saja bentuk pertolongan

yang dibutuhkan

penduduk desa makmur

4 bantuan apa yang paling tepat

bagi penduduk yang rumahnya roboh

5 sebutkan jenis bencana

selain bencana banjir

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

c hidup rukun penting dalam masyarakat

karena akan menciptakan kehidupan

yang aman dan damai

dalam masyarakat

2 pembiasaan hidup rukun dapat dilakukan

dengan membiasakan diri bersifat ramah

suka menolong menghargai orang lain dan sabar

3 tolong menolong berarti saling membantu

antara satu orang dan orang lain

4 tolong menolong penting

agar tercipta kehidupan

yang rukun dan damai

dalam kehidupan sehari hari

5 pembiasaan sikap tolong menolong

dalam kehidupan sehari hari

dapat dilakukan dengan bersikap

saling membantu

kerja sama dan saling menghargai

dalam kehidupan di sekolah keluarga

dan masyarakat

hidup gotong royong

12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678

234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567

12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678

mari berlatih

I. ayo pilihlah jawaban yang benar

1 pada saat bermain dengan teman kita ....

tidak boleh

a curang

b kalah

c mengalah

2 agar tercipta kerukunan kita harus mau ....

a bekerja sama

b menerima bantuan

c mengganggu

3 anak yang suka menyapa orang lain

berarti mempunyai sifat ....

a sabar

b tekun

c ramah

4 tindakan yang dapat menciptakan kerukunan

misalnya ....

a mau bekerja sama dengan teman

b bergaul dengan anak yang baik

c bergaul tanpa membeda bedakan

5 sesama anggota keluarga harus saling ....

a bersaing

b menyayangi

c menang sendiri

II. ayo isilah titik titik di bawah ini

1 sebagai sesama manusia kita harus saling ....

2 sifat tolong menolong kita mulai sejak ....

pendidikan kewarganegaraan untuk sd/mi kelas II

3 manusia selalu hidup bersama orang lain

dan saling membutuhkan

maka manusia disebut makhluk ....

4 mengerjakan sesuatu

secara bersama sama disebut ....

5 dengan bergotong royong

pekerjaan yang berat akan menjadi ....

III. ayo kerjakan soal soal di bawah ini

1 apa saja yang dapat disumbangkan

kepada para korban bencana alam

2 sebutkan hal hal yang harus dihindari

agar tercipta kerukunan di sekolah

3 apa yang kamu lakukan

agar tercipta kerukunan

dalam keluarga

4 sebutkan manfaat tolong menolong di sekolah

5 sebutkan tiga kegiatan

yang biasanya dilakukan

secara gotong royong dalam keluarga